孩子的教育是一个亘古不变的话题，无论身处在什么时期、哪个国家，父母都会把孩子的教育问题作为一项重要的义务来履行。
但是对于很多初为父母的家长来说，教育无疑就是一件难事，重点在于教育方向的模糊。例如，很多人都羡慕“虎妈狼爸”式的教育，把“别人家的孩子”当做比较的目标，渐渐地把自己的孩子培育成别人家孩子的身影。实际上家长完全不清楚育儿的方向是什么、重点在哪里，更不懂如何解决孩子在成长过程所中遇到的难题。
当你的孩子用5天的时间也没有记住20个单词时候，其实孩子内心也是尤为沮丧的，但往往父母们不会长在孩子的角度，立场上去思考问题，反而会油然而生一种想法，是不是我的孩子输在了起跑线上，难道是真的笨？
当你的孩子考试没有考好，你在询问孩子失利原因的时候，其实孩子总会不厌其烦地告诉我们，班里谁谁还不如自己呢！
老师发来孩子们集体活动的照片，你放眼扫去，最明显、最活泼的孩子，并不是自己家的宝贝。
那么，
您是否认真聆听过孩子内心的声音？
您是否清楚孩子的需求是什么？
您是否正确地解决了孩子生活中遇到的难题？
01
怎么看待聪明
“聪明”这个词，经常会出现在家长们夸孩子们的口中。哪个孩子不爱被夸聪明？哪位家长又不愿意自己的孩子是全天下最聪明的人？但是，聪明这个事，还真是说也说不清。
《阿甘正传》想必大家都看过，作为智商只有75的阿甘，从小就被所有人公认为是“傻子”。然而就是这个“傻子”，却完成了很多“聪明人”都没能完成的事情。他顺利大学毕业、成为橄榄球巨星、作为美国乒乓球队的一员来到中国、成立捕虾公司，成为成功的企业家......他的一生几乎成为了传奇。
其实阿甘身上的坚持、专注、有毅力等珍贵品质，正是我们这些“聪明人”所欠缺的，我们口中的“聪明人”，却反倒不容易坚持。除了不容易坚持，聪明人其实还爱做很多蠢事。
对于定义聪明人常做的“蠢事”，孩子们在小豆伴电影学堂里发表了自己的见解：
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「孩子们的见解」
1.总爱想哪个选择更好，却忘记了很多跟本的东西
哇，一语道破“透过现象看本质”的真谛。
2.爱炫耀、容易骄傲自大
聪明人都需要对自己拥有正确的认知。
3.容易歧视别人
以平等开放的心态去理解个体与众生间的关系。
4.纸上谈兵
检验所谓聪明的标准，不只局限在口头上，也包括了行动。
5.喜欢耍小聪明；占小便宜吃大亏
原来这就是“小聪明与大智慧。
6.心胸狭隘，只想着自己
一个自私的人，注定不会是个聪明人。
7.不容易专注
注意力在哪，能量就在哪；能量在哪，成绩就在哪。
8.容易被成就冲昏头脑
老话说的对，骄傲使人落后。
阿甘是坚持了一件又一件的事情，但其实，他是坚持了很多准则。这个准则是什么？是专注不动摇，是坚持心底的善良，是对心底诺言的遵守。比智商更重要的，是一个人身上的优秀品质。这些阿甘式的好品质，你值得拥有。
02
什么是竞争
什么是竞争？竞争是遇到强的对手展现出的惺惺相惜，是拼尽全力不达目的不罢休的态度，是对手的心服口服。这就是竞争。
你拼尽全力去达到目标就是你对竞争对手最大的尊重，你趁人之危获得成果只是小人龌龊的伎俩；你让对手心服口服这是你和别人竞争的目的，不单单是为了规则内的赢。君子有所为有所不为，你想要的是俗世的成功还是强者间的惺惺相惜，追求你想要的。
影片《赛车总动员1》在加时赛中，国王出车祸无法继续比赛，麦昆停下他的脚步推着国王走过终点，而路霸趁机赢得了比赛。路霸的行为是竞争吗？是，他可以获得你的尊重吗？不，为什么？所谓竞争不是趁人之危，路霸的行为是社会竞争的缩影，但不是内在道德的体现。
如果路霸真正尊重他的对手，就应该再约再战，急切得想要这场比赛去证明自己，恰恰证明自己的能力之弱。
我们永远要知道的是，当你我都是强中强的时候，所要学会的竞争不是暗算不是趁人之危，而是要让对手赢得心服口服。这才是强者的竞争。
03
什么是领导
在生活中，总会有一些孩子，往往能表现出较强的组织和领导才能。他们喜欢参加各种集体活动，并能有自己的主见，不经意间就在活动中负责一些事情。而且，他们能主动发起游戏，同时在游戏中担任“领导”和“指挥”角色。
影片《猎杀U-571》临危授命的船长泰勒在面对自己的潜艇被德军补给船炸毁，为了保护密码器，泰勒和船员们重返德军潜艇U-571。优柔寡断、饱受质疑的泰勒做出很多“不得不”的决定，在自己的潜艇被敌军战舰发现，为了躲过战舰的炮弹坚决让已经破损的潜艇不断地下沉，但潜艇随时都会因为水底压强而爆炸，并用仅有一颗鱼雷击毁了战舰。作为船长的泰勒做出的决策是出于当时场景的紧迫感，同时关乎着全体人的生命安全。
人人都知道领导力很重要，大家也都希望自己可以有能力领导别人。领导者具备了什么素养？他们的领导力是与生俱来的么？并不是，领导力往往是孩子从小在家庭生活和社会实践中培养而成的。
当孩子面对困难的时候，家长不应该代替孩子解决，而是应该鼓励他，告诉他：“我相信你能行!”虽然只是简单的一句话，但却给了孩子足够的信任，从而孩子的自信心也会得到提升，当他通过自己的努力解决问题的时候，就油然而生一种荣誉感，而这种荣誉感对他领导力的培养也有着极大的帮助。
在孩子课余的时间里，让孩子多多参加学校的团队活动，课外演讲小组，小小运动会等，在集体活动中，踊跃表现自己，充分发挥自己的优势。勇于表现自己的人才能获得他人的信赖与支持。
借电影而教，讲道理而学
生活中有许多含义很大很广的话题，比如如何成为一个有趣的人、什么是承诺、什么是宽容......家长很难跟孩子去解释这些概念，或者简单用一些事例去类比，但孩子未必能理解其中的意思。孩子在理解一个概念的时候，是需要一个场景或者一种媒介的，同时让孩子参与进来，表达出自己的想法并参与讨论。
有人说“电影将人的生命延长了3倍”。对孩子来说，一部好的电影，在带给他欢笑与感动的同时，也可以很好的帮助他进行审美启蒙，并帮助他看到一个丰富多彩的世界。
在教育孩子的过程中，看电影，长见识、明事理也是一种非常行之有效的手段。
《小豆伴电影学堂》借由百部优秀的影视作品，来讨论道理，传递知识,寓教于乐，学生易于接受。借由那些适合亲子共赏的电影，来解决培育孩子中遇到的家庭以及教育难题；弥合亲子相处的关系；保持希望、梦想、友谊、勇敢、自信、爱等各种正面而美好品质的有效解决方案。
每一堂电影课都是有主题的，这些主题源自对家长和老师们的调查,都是那些很难用一两句话讲清楚的，而对儿童成长十分重要的认知话题。每节课除了以上这些讨论话题,还会有与电影相关的有趣的社会知识点，科学知识点和普世价值观的传递，是一次难得的综合素质教育养成机会。
在课程选材上，《小豆伴电影学堂》选择的大部分影片，是美国IMDB高分评级，且属于G大众级和PG辅导级,无情色、暴力和重度伦理情节，完全可以在讲师引导下放心观看。
一部好电影，可以解决孩子成长中的难题，也可以改变一个人看待世界的格局。
