“物竞天择，适者生存”这个观点出现在著名生物学家达尔文的科学巨著《物种起源》中，是指生物之间相互竞争，能适应自然就存活，不能适应就灭亡的一种丛林法则。
但人是有理性和感情的，一味地强调“弱肉强食”不适合我们所处的社会，所谓的“适者”更不是单指最强大的那个，更贴合地说应该是可以快速根据环境变化调整自身的人。
社会生活中的竞争从来不会停歇，从我们来到世界的那一瞬间就注定在这种关系中成长。我们需要不断超越自己、超越对手，才可以从一个阶段跳到另一个阶段，完成自我价值的实现。
为了让孩子能够更好地迎接竞争，当然先要明白，竞争到底是什么？
01
合作做辅助
挪威人喜欢吃新鲜的沙丁鱼，所以市场上活鱼价格要比死鱼价格高出许多。渔民想要达到事半功倍的效果，就想方设法让沙丁鱼能够活着运到陆地。但他们尝试过许多办法，绝大部分的沙丁鱼还是会在回港途中死亡，只有一条渔船可以例外地运回许多有生命的沙丁鱼。
原来是因为船长在装沙丁鱼的地方放进了它们的天敌——鲶鱼。鲶鱼在鱼槽中四处游动会让沙丁鱼感到十分紧张，所以他们就会长时间保持住生命力，直到回渔港还是活蹦乱跳的。这是渔夫对于沙丁鱼一种负激励的方式，我们管它叫作“鲶鱼效应”。
《赛车运动员1》中，麦昆在活塞杯的第一次比赛中取得了较好的成绩，但他始终不肯承认自己的失误，甚至不体谅需要休息的卡车大叔，不知不觉中变得孤立无援。
后来他因为破坏公路而被迫留在了油车水镇，但在面对修理工作时表现出满满的不情愿，几次三番都想要逃离。好在与镇民之间逐渐相互了解，尤其是接受了韩大夫冷漠轻视的教导方式之后，麦昆的自私孤傲慢慢被消磨了。
赛场上的麦昆不仅有了一群朋友作为自己的维修队，还运用了他们的经验解决了一系列麻烦，这既有负激励也有正激励的功劳。
竞争让合作拥有动力，合作让竞争拥有潜力，两者是相互依存、缺一不可的。
孩子们之间的竞争应该建立于相互督促，相互学习，以竞争促进大家追求更高的目标和共同进步。
作为家长不应该单方面强调竞争或者合作，而是采取鼓励孩子建立与他身边优秀孩子竞争的意识，比学习、比团结、比进步......并要珍惜孩子们之间的友谊。
没有良好的合作精神和集体观念，单枪匹马的强者是孤独的，也是不会成功的。如果孩子可以正确看待竞争与合作的关系并且合理运用，这样不仅可以弥补个人缺陷，而且能够充分发挥出拥有的优势，获取一个更好的结果。
02
态度为支撑
美国短跑名将卡尔·刘易斯，在第三届世界田径锦标赛上创下了9秒88的世界男子百米新纪录，但在观众为了这个好成绩欢呼呐喊的时候，他却和对手伯勒尔流泪相拥。
刘易斯表示，如果没有伯勒尔难以超越的9秒90，他也许跑不出这样的好成绩，是伯勒尔激发了他前进的潜能。刘易斯如此大方地表示自己的成绩有伯勒尔的功劳，可见他对于实力对手的尊重和对于公平竞争的进取态度。
在《赛车总动员1》中，路霸为了得到活塞杯，毫不羞惭地使用卑鄙手段将国王撞出赛道，使其身受重创无法动弹。
让人感到惊喜的是麦昆的改变，他放下了自己对于输赢的执念，返道将国王缓缓推向终点线，还故作轻松地说那只是一个没用的杯子。
最后虽然路霸赢得了比赛，但他没有得到任何祝福和欢呼，赢得一片喝彩的反而是与活塞杯失之交臂的麦昆。
所谓竞争是为了优胜劣汰，强者更强。趁人之危的决斗，趁着对手完成其他对手的愿望通过终点，就算获得了冠军，也不能赢得观众大家的认可。
但是麦昆做到了，他这样的行为是可怜吗？不，是尊重对手，这才是真正的竞争，为了真正的决一高下，而牺牲这样高额奖励的比赛，麦昆这样的行为是惺惺相惜。
有些孩子的竞争欲望过于强烈，这时候父母应该端正孩子的竞争态度，要让孩子知道竞争就是展现自己才华、能力的机会，是一件美好的事情；
当孩子和其他人都是强中强的时候，所要学会的竞争不是暗算不是趁人之危，而是要让对手赢得心服口服，这才是强者竞争的态度。
小豆伴电影学堂本周电影课《赛车总动员1》将为大家讲解什么是竞争，陶老师将会跟孩子和家长一起讨论竞争到底是好的还是坏的，竞争都有哪些规则，如何用竞争来激励自己等话题。
讲道理不如讲故事
而最好的故事
都在电影里
小豆伴电影学堂，让孩子们长见识明事理
这样的孩子谁不喜欢？
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